Datavastuullisuus koko oppilaitoksen toimintaa ohjaavana periaatteena
Teksti on julkaistu ensimmäisen kerran SeOppi 1/2026 -lehdessä.
Teksti: Mikko Eloholma ja Piia Aaltonen, Tieke ry
Oppilaitosten digitalisaatio etenee kaikilla koulutusasteilla kohti ympäristöä, jossa data nivoutuu osaksi opetuksen suunnittelua, arviointia ja toimintatapojen kehittämistä. Tieto syntyy ja liikkuu monissa eri prosesseissa, ja sen merkitys kasvaa sekä pedagogiikan että hallinnon kannalta. Samalla korostuu vastuu siitä, että dataa käsitellään eettisesti, perustellusti ja läpinäkyvästi.
Lainsäädännön noudattaminen on vastuullisuuden kivijalka. Tietosuojalainsäädäntö on jo pitkään luonut perustaa henkilötietojen eettiselle käsittelylle oppilaitoksissa. EU:n tekoälysäädös velvoittaa toimijat arvioimaan käyttämiensä tekoälyjärjestelmien riskejä. Jos tekoälyä käytetään oppimisen arvioinnissa tai oppimisdatan analyysissä, tulee organisaation käydä läpi prosessinsa tarkkaan säädöksen näkökulmasta. Riippumatta tekoälyn käytön riskiluokituksesta tulee organisaation huolehtia työntekijöidensä riittävästä tekoälylukutaidosta.
Datavastuullisuus on ennen kaikkea luottamuksen rakentamista. Opiskelijoista kerättävä tieto voi olla hyvin henkilökohtaista, ja sen käyttö edellyttää ymmärrettäviä perusteluja ja avointa toimintatapaa. Opettajien, oppilaiden, opiskelijoiden ja huoltajien on voitava hahmottaa, mitä tietoa kerätään, miksi sitä tarvitaan ja miten se liittyy oppimiseen. Selkeät periaatteet ja yhtenäinen terminologia tukee tätä tavoitetta. Joskus datasta saatetaan puhua melko teknisesti tai juridisesti, mikä voi vaikeuttaa osallistumista keskusteluun.
Datan käsittelyssä korostuu avoimuus siitä, mihin tietoja käytetään ja millaisia valintoja opiskelijoille ja sidosryhmille tarjotaan. Kun eri käyttötarkoitukset erotetaan selkeästi toisistaan, vahvistuu oppilaitoksen kyky toimia luottamusta rakentavalla tavalla.
Oppimisen tukeminen ei ole ainoa datan käyttökohde. Oppilaitokset keräävät ja käsittelevät dataa myös hallinnossa, talousprosesseissa, markkinoinnissa ja viestinnässä sekä erilaisissa hankkeissa. Hanketoiminta tuottaa tutkimusaineistoja, projektiasiakirjoja ja osallistujatietoja, joiden käsittely edellyttää selkeitä käytäntöjä ja roolien ymmärrystä. Organisaatiossa tulee säilyä tieto siitä, miten dataa säilytetään ja milloin se poistetaan. Systemaattinen datan hallinta on myös vastuullisuusteko.
Datan johdonmukainen ja vastuullinen käyttö rakentaa pohjan laadukkaalle oppimiselle.
Oppilaitoksen tavoitteena ei ole kerätä mahdollisimman paljon dataa, vaan ymmärtää, mitä tietoa tarvitaan ja miten se palvelee erilaisia tarpeita. Näin datavastuullisuus muovautuu osaksi pedagogista ammattitaitoa ja koko oppilaitoksen toimintakulttuuria.
TIEKEn Datavastuullisuuden valmennus tarjoaa selkeän viitekehyksen ja työkaluja arjen prosessien kehittämiseen.
Tule oppimaan lisää Mikko Eloholman ohjaamaan Datavastuullisuusvalmennukseen!
Mikko on dataosaamisen kehittäjä ja Open Data Instituten sertifioima Data Ethics Fasilitaattori, joka opastaa organisaatioita datan hyödyntämisen eettisissä kysymyksissä.
